图：学联秘书长周永康、副秘书长岑敖晖等人早前疯狂推撞警员和保安 新时社报记者林少权摄
刘廼强
反对派青年，似乎每个都能言善辩，让人印象深刻。其中成名较早的学民思潮召集人黄之锋，平时面对传媒时牙尖嘴利，却原来有读写障碍，据说小四至小六默书合格次数一共不足十次。但“死剩把口”的黄之锋，却获教协“司徒华教育基金”颁发好学生奖，认真莫名其妙。我们都知道，黄之锋在文凭试中失手，只能入读公开大学，但“通识科”却获得高分，看来即使有读写障碍，也能够应付“通识”。更神奇的是英语成绩欠佳的他，不单能写中文评论文章，英文评论文章更在《纽约时报》发表。
“占中”开始以后，学联同学曝光增加，我们才发现黄之锋其实也不外如是。在与政府“对话”的电视演出中，无论是周永康，还是梁丽帼，这些学联同学的表现都非常耀眼。“对话”结束后的晚上，学联代表回到金钟佔领区发表演说，周永康一口气讲了接近十分钟，先不说其内容如何，至少一气呵成，情感也甚为丰富，煽动性极高。这样的公开演说水平，不要说远比黄之锋好，在香港的政界也属难得一见。可以说，香港学生代表们所展现出的自信、演说能力和表现慾，是“九零后”、“零零后”的特质，为“八十后”及以前世代身上所没有。
新生代爱自我表现，并倾向支持反对派，背后原因很多，但教育制度的缺失肯定是其中一个关键因素。其中，通识教育变质，导致学生狭隘、偏颇、不懂装懂，已经引起了社会上广泛关注和批判，本栏之前也曾作讨论。通识教育的要害，正如评论员黎子珍指出，就是提供了机会让反对派利用其缺乏明确课程指引，以及教学内容上的“自由”，骑劫通识科作“政治洗脑”之用。一批政治教师不但公然在课堂上灌输偏颇立场，以“体验政治”为名迫令学生参与反对派的政治行动。
但如果我们只是关注教育制度思想上洗脑的一面，则未免把问题想的太简单。毕竟，思想和意识的力量，远比物质和社会关系的影响力脆弱。最近，周永康在无线电视节目《讲清讲楚》中的表现，就让人大跌眼镜，节目的最后三分钟亦遭反“佔中”网民疯传，现在节录部分对话如下：
主持：阻塞道路和民主有什么关系?
周永康：政府阻塞民主的道路，所以我们堵塞马路向政府施压。
主持：政府堵塞民主嘅道路，所以你们堵塞人民的马路，我是不是可以这样理解?
周永康：人民的马路(的拥有权)，是包括佔领区里面的人。
主持：(笑)道路是属于全港市民的嘛。
周永康：问题的关键是我们为什么要这样做， 短期干扰行为是为了长期社会利益。
主持：你们为了公民提名可以选择佔据夏?道，别人如果反对公民提名是否也要堵塞另一条路?
主持：你们现在让警察要选择性执法，这是否也是破坏法治?
周永康：我们没有要求警察选择性执法。
主持：你们认为反“佔中”人士向你们动武，便要求警察拘捕他们，但你们非法霸佔道路却拒绝让警察清场，这难道不是选择性执法?
周永康：其实警方可以清场，他们自己可以清场可以拉人，无人反对警方。
主持：(笑)无人反对警方清场?你们示威者没有反对警方清场?警方曾经搬走路障，是示威者把它们搬回去。
周永康：大家守卫佔领区非常合理，如果警方要拘捕可以拘捕，但要使用合适的手法，不能使用武力暴力。
主持：警方曾呼吁你们自己回去。
周永康：大家的理念是要佔领，是要公民抗命。
周永康在《讲清讲楚》中大部分发言，均答非所问、语无伦次。无论立场是支持还是反对“佔中”，大部分市民看毕访问后都会得到如此结论。在反对派的网络平台“独立媒体”中，同情者为周永康开脱：“虽然周永康在该片段里表现麻麻，但老实说，任谁人在没准备的情况下回答那么尖锐的问题，都会有相当的困难”。但周永康没有可能没预料反对者会提出类似的质疑，只能说他真的没有办法回答。
本栏曾经指出，反对派软实力的厉害之处在于，它框定议题就等于搭好一个舞台，只要你愿意上去唱，就会赢得掌声。周永康两极化的表现，是这个立论最好的註脚。他在自己的舞台上自说自话挥洒自如，离开“主场”即失去光环，回復了平常人的身份和表现水平;一遇到严肃的反驳，便语无伦次。
必须指出，周永康的对手《讲清讲楚》主持人吴璟儁并非反对“佔中”，他仅仅是比较客观中立而已。曾健超事件中，无线电视多名採访主任、主播及记者史无前例发表声明，不满管理层“删旁白”，吴璟儁是联署者之一。可见周永康之流之所以一直没有露馅，正是因为反对派群众对他们呵护备至，完全没有让他们接触过不同的声音。
只要我们看穿反对派的把戏，就知道我方其实不是没有人才。相反，我方战士长期在恶劣环境中作战，被反对派媒体百般凌辱，很多仍然屹立不倒，展现了坚强的意志和韧力，以及身经百战的顽强格斗力。这股意志的背后，都是一颗颗热血爱国的心。到了拨乱反正的一天，我们把反对派的舞台拆了，或在旁另建一个华丽的舞台，我们唱出来的戏肯定比他们强。
周三，田北俊被撤销政协资格，这里透析出国家全新的治港思维。香港一个崭新的局面，快将来临，我们拭目翘首以待。
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