辽宁日报11月14日发表题为“大学老师，请不要这样讲中国”的公开信，根据该报编辑部对一些大学授课情况两个多月的调查，批评大学课堂上教师“呲必中国”的现象。公开信指出，一些文科教师把中国当做了负面典型的案例库，并把个人生活的不如意和牢骚带到课堂上。“谈到好的，都是外国的，不好的，都是中国的”，其结果“让同学们感到心情很灰暗”。
辽报的报道激起巨大反响，支持者与反对者的论战迅速在互联网上蔓延开来。其中反对者从行业道德到事实细节各个层面质疑辽报，称该报对高校的调查形同“文化特务和间谍之行”，这一报道是“抓右派”的先声等。这样的口气还真有点让人联想起“路线斗争”。
中国最好还是别往那样的方向走。让我们跳出这些激烈语气业已导致的种种后果，包括阵营感、站队的压力等等，来梳理一下事实本身，看看我们身边的大学课堂里究竟发生了什么，舆论场围绕它争论的又是什么。
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