蔡若莲：学生对历史缺尊重
福建中学（小西湾）校长蔡若莲，经过对此次“占中”事件的细心观察，注意到参与学生知识丰富、组织能力强、辩论技巧高，可惜修养不够。她认为，缺乏历史教育让青年人无法意识到他们在历史进程中的渺小和局限性，沉醉于被人拥戴的感觉，极易“由道入魔”，“我们的今天不是从石头里爆出来的，是很多前人付出的结果”，她对学生轻视长辈经验大感可惜。
蔡若莲看来，学生以“知识”为傲，对历史和经验缺乏尊重，正是香港缺少历史教育的结果。她提到，“占中”导致不少家庭撕裂，子女因感恩给自己送水送食的陌生人却因政见不合，轻易将平时为自己劳心劳力的母亲“unfriend”，“他们对传统文化、价值认识不足，不懂得中华文化中的智慧和人情，讲很多知识技巧，但也该讲孝道。”
伍淑清：需授中国公民常识
全国政协常委伍淑清多年来致力于香港青少年教育。她注意到，资讯极发达的今天，很多青年将大部分时间摆在网上，在缺乏基本内涵的情况下，变成一众青年网民，而非中国公民。她认为，学习传统文化，教授经典是香港教育局迫在眉睫之事，“小学开始教授唐诗宋词，当中有伦理、家庭、社会，而不是破碎的。”
伍淑清提出，香港重视技术教育而忽视素质教育及公民教育，强调学校应尊重香港是中国特区，校内需教授中国公民常识，例如道德观，奉公守法，将这些渗透在日常教学活动里。她举例称，由其创办的中华基金中学学生一次首尔游学过程中，她特意安排学生先飞去北京，再由北京身着校服飞往首尔，“由中国首都飞往首尔，让他们感受自己由一个国家到另一个，觉得自己是一个中国学生。”
她强调，让小朋友自小明白自己的祖国是中国，这点十分重要，教师在之中扮演重要角色。她曾听闻一位老师向学生传授“我是香港人，不是中国人”的概念，感慨这样做实是误人子弟。她指出，一些教师本身思维不开阔，没有对内地的基本认识，无法胜任国情教育。她建议多开展教师文化交流班，让他们有更多机会了解历史和内地教育发展。
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