不甘失败 图再煽动“占领”
其中，“学民思潮”的表现最为积极。在这次“占领”清场中，“学民”最不甘心，黄之锋多次表示争取不了成果绝不会退场，结果最后还是要乖乖离场，而黄之锋为免被捕，在清场前更早早“潜水”。但当风头一过，黄之锋又再走出来搞风搞雨。日前，“学民”开始大力向学校宣传，“欢迎”各校教师和学生会“邀请‘学民思潮’代表到贵校分享”，分享的题目包括：“雨伞运动 / 青少年政治参与 / 社会运动 / 公民抗命 ......”，只要学校向“学民”发出邀请，黄之锋等人就会尽快安排“学民”中人到学校演讲云云。显然，“学民”是要借所谓分享再次到校园“播毒”，为 “第二次占领”招兵买马。
持续79天的“占领”行动，虽然幕后策动者并非青年学生，但不能否认主要的参与者却是一班入世未深学生。如果没有这大批学生参与，而只是一班示威常客或激进抗争者担纲，相信“占领”行动在几日内就可以完成清场，绝不可能拖延两个多月，也不会为香港社会带来如此沉重的损害。这说明，反对派大力煽动青年学生参与“占中”，确实是“卓有成效”，是一个“成功的经验”。可以预期，在之后的抗争中，青年学生将会扮演愈来愈重要的角色。为此，反对派的政党组织，已经大力打学生主意，希望大举进入学校宣传“公民抗命”理念，鼓动更多学生成为反对派的抗争棋子。
教育界有责任阻止“占领”入侵
然而，反对派政党的政治色彩浓厚，不容易进入校园，而“学民思潮”挂上学生组织牌子，一众成员分布全港各间中学，内外串连自然更加容易。于是，“学民” 就肩负了在校园内招收青年学生的重任，借所谓“雨伞运动”分享，进入学校，为大班青年学生“洗脑”，并且登记他们资料，之后可以长期联络，为他们提供各种培训，最终将他们收归“学民”旗下。这些青年学生也将会成为将来非法抗争的“生力军”。“学民”司马昭之心，路人皆见。但问题是他们得到大批有鲜明政治立场的校长、教师配合，大开校门让“学民”中人进入学校“播毒”，不少青年学生随时因此“误入歧途”，成为为反对派火中取栗的棋子。
教育界肩负百年树人重任，有责任阻止“学民”的“占领”魔爪再次伸入校园，对于业界的害群之马更加不能姑息。本港教育条例明确禁止教师在校园宣传及发布政治性质的材料，《教育条例》规定行政长官会同行政会议可订立规例“对在学校传布或表达显然有偏颇的政治性质的资料或言论的管制”。教协身为教师专业团体，屡次开门揖盗，自毁师道尊严操守，近日已经遭到市民狠批。这对于一班政治教师是一个警号，校园并非他们可以为所欲为之地，更不是他们宣传政治理念的场所，任何人在校园内鼓吹违法都要承担沉重后果。教育界有责任阻止“占领”入侵校园，教育局也应严格把关，不容一小撮教育界害群之马祸害学子。(作者/郭中行)
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