图：陈佐洱指出，香港应反思“占中”后怎样为被洗脑的青少年补脑/本报记者贾磊摄
新时社网1月9日讯（记者贾磊 江哲）全国港澳研究会会长陈佐洱周四在京表示，香港特区成立以来，相当一部分香港青少年缺乏国家民族意识、公民意识、人生理想目标，以及在中国地理、历史、文化等方面知识存在很大缺失。“一国两制”之下，未来香港的长期繁荣稳定需要与港发展大势相衔接的教育理念来支撑。他希望在第二轮政改咨询中多倾听青年声音，也相信香港广大青年公民会积极理性地加入到此轮政改咨询中。
陈佐洱在该会举办的香港专题研讨会上发言表示，青少年是国家、香港特区及千家万户的明天，全社会都关注？他们的成长。香港特区成立后成长起来的一代青少年依然聪明、好学、热情、天真，这是港澳研究会所有会员的共识。不过陈佐洱直言，事实说明，香港教育领域在发展过程中出现了不少的问题。
他指出，教育领域包括教育行政当局、各种背景的办学团体、校董会、从事人文社会教学的师资素质，以及已走进校门的一大批社工。这些力量长年累月在教育领域工作的积累，在非法“占中”活动中得到了“种瓜得瓜，种豆得豆”的检验，“哪些是甜瓜、甜豆，哪些是苦瓜、毒豆，不必细品，已经了然”，陈佐洱说，这是值得深刻反思。
陈佐洱表示，港澳研究会的研究发现，学界、教育界对教育局局长及其行政团队的要求和希望是很迫切的。正如去年六月十日国务院发布的《“一国两制”在香港特别行政区的实践》白皮书中指出，对国家效忠是从政者必须遵循的基本政治伦理。在“一国两制”之下，所有治港者肩负着正确理解和贯彻执行基本法的重任，承担着维护国家主权、安全发展利益，保持香港长期繁荣稳定的职责。
冀教育当局培养合格公民
“当我们在制定每一项政策，推出每一项措施，比如课程设置、学校管理时，是否从香港实际出发，考虑到与国家主权，安全发展利益的利弊得失呢？是否考虑到与基本法规定，和长期繁荣稳定的利弊得失呢？”陈佐洱说，根据基本法第48条和第104条，教育局局长与其他经中央政府任命的主要官员一样，应牢记和践行拥护中华人民共和国香港特区基本法，效忠中华人民共和国香港特区誓言的，并随时接受为有实质任命权的中央政府和香港社会监督的。
陈佐洱说，他和港澳研究会同仁相信，香港特区教育局局长和教育行政当局会身体力行，用好手中的庞大资源，正确指导办学团体、咨询机构和各级各类教育工作者一道，忠诚于为“一国两制”下的香港社会培养合格公民继承人、建设者和创造的神圣事业，这也是国家、特区和千家万户为了下一代的未来前程对教育领域的深切期盼和重托。
“为什么非法‘占中’期间香港教育领域乱象丛生？为什么香港回归时才哇哇学语的娃娃，现在有人成了维护米字旗，冲击军营、立法会和政府总部的排头兵”，陈佐洱称，“这是不是与当局一段时间以来秉持的教育理念，与贯彻实施中国宪法、“‘一国两制’方针和香港基本法有不衔接的情况？除学校教育之外，家庭教育、社会教育和传媒教育又做得怎样呢？”
陈佐洱引述研究会会员发言表示，青少年是朋友、未来和希望，而不是对手。正因为这样，对沟通青少年的主渠道即教育的期盼和要求是那么迫切，期盼和要求通过教育施以更多的阳光雨露，松土锄草除害虫，让新苗茁壮成长。
反思青少年洗脑后怎补脑
陈佐洱以一位内地教师的身份，希望香港特区教育行政当局和广大师生员工振奋起来，有使命感的同时要有危机感。既然青年是香港的未来，关心香港未来的政治体制的发展，在第二轮政改咨询期应当多倾听青年的声音，他同时相信广大香港的青年公民会积极理性地加入到此次政改咨询当中去。
陈佐洱认为，“中国香港梦理应是美丽中国梦的一部分，正在构筑迎接的是一个什么样的中国香港梦，一个为青少年创造美好未来的中国香港梦？这是香港青少年一代，教育领域需要思考和回答的问题。”
陈佐洱指出，很多研究会中的香港学者会员表示，“占中”之后任重道远，需要深刻反思，大乱而后大治，围绕争夺香港管制权的较量是长期的反覆的，远没有结束，不可高枕无忧、得过且过。教育领域的缺失如何来弥补，青少年一代在洗脑后怎么补脑，香港社会和所有研究“一国两制”的专家学者都在关注和思考。
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