图：新一份施政报告提出，教育局会更新初中中史科及世界历史科的课程内容
新时社网1月15日讯(记者 黄颖雅 胡家齐)社会要求加强中国历史教育之际，新一份施政报告提出，教育局会更新初中中史科及世界历史科的课程内容。消息人士表示，课程发展委员会去年五月已成立专责小组，正讨论增加中史科的中国近代史、香港史及文化史比重，有系统地以中史为主轴并加入世界历史内容，但不会将中史及世史两科合并，期望明年五月完成检讨。中史教师会会长李伟雄建议增加近代史的社会文化内容，同时以中国为主线，把同一时期的中国和世界史紧扣起来。
不会将两科合并
初中中史科自2002年起由独立成科转为可自选教学模式，有关改革备受学界争议，要求恢复中史科独立科的声音不绝。昨日发表的施政报告提出，教育局会更新中史及世史的课程内容，提升学生对中国历史与文化的兴趣和认识及扩阔国际视野。教育局发言人称，有关检讨首要是优化独立的中国历史科，“活化教学，提升学生兴趣。绝无所谓合并中国历史及世界历史的方案”。
教育评议会副主席何汉权认为，中史科的真正问题在于它并非初中独立必修科，施政报告未提出针对建议。他建议将中史科列为中一至中三的独立必修科，再澄清中史科应“贵古重今”而非“详近略远”，最后减轻新高中中史科学生的负担，方可真正扶助日渐衰微的中史科。
李伟雄表示，现在的中史课程只有三分一教近代史，三分二教帝王将相历史，与一般人民关系疏离。他建议加入更多与生活、社会和文化相关的内容，例如中国在晚清的积弱，被迫签下丧权辱国的《南京条约》和《北京条约》，割让香港和九龙予英国政府，1840年后中国受列强入侵，二十世纪新中国成立后，中国开始由谷底反弹，中国民族复兴，由此培养学生的民族自豪感。“历史是民族的记忆，近代史贴近我们，与我们民族相关，有助我们认识自己的国民身份”。
李伟雄又称，政府除开设中国历史、世界历史课程外，亦会将中国历史和世界历史合并成一科，“即课程以中国历史为主线，在中国历史的重要时刻加入世界历史资料，令学生认识世界大事，训练并培育学生更全面去看待现今中国历史的发展进程”。
同期历史紧扣一起
他认为，政府建议推出中西史合并课程是好事，“新课程不应以‘一半一半’的态度去看历史，而是应该以中国历史为主线，将同一时期发生的中国历史和世界历史紧扣一起”。他所属的福建中学(小西湾)十年前已自设校本课程《新概念中国历史》，例如明朝郑和下西洋，是第一个跨越赤道的中国人，同时代外国有航海家哥伦布，由此可见中国航海历史的伟大，但由于施政改变，停止下西洋，中国航海技术停滞，西方则迅速冒起以至称霸世界。
扫描本文章到手机浏览
扫描关注新时社官方微信
