吴克俭（中）去年底陪同逾260名香港中学生及老师参加“侵华日军南京大屠杀”研讨会，了解这段沉痛的历史
新时社网1月18日讯（记者 唐晓明） 《施政报告》提到，为香港公营及直资学校提供资助及专业支援，与内地中小学缔结姊妹学校。有学生团体称，加强与内地交流会令教育沦为政治工具。教育局局长吴克俭回应时称，姊妹学校已发展多年，个别学校都发现在交流过程中，有不同分享和学习，希望亲身参与了解情况。
约十名学民思潮成员，趁行政长官梁振英出席商台节目前在门外抗议，不满《施政报告》资助本地学校和内地学校缔结姊妹学校，又反对中小学生到内地交流，指教育不是政治工具云云。吴克俭昨日在出席公开活动时回应称，教育不是政治工具的一部分，并强调不可以将政治带入校园。他又鼓励对交流团不甚了解的人士尝试亲身参与，以实际了解整个姊妹学校计划学与教的历程是怎样。
吴克俭称，他自己亦亲身带领过一、两个交流团视察，看到几百名同学、老师在过程中全情投入，以及从多元学习中带出来的学习兴趣，这是交流团对教与学的贡献，所以不清楚不要紧，多些参与、多些学习。
内地交流助生涯规划
他又重申，姊妹学校在香港已经进行多年，由于两地环境不同，各有强项，个别学校在推行时，同学、老师之间的交往、办学团体和管理层之间的交往，都可让双方有不同的分享和学习，从而为学与教方面提供一些新的方向。而且交流亦可加强学生对国内文化、地理、历史的了解，对学生未来的生涯规划教育和经历都有助益。
对于《施政报告》提出，更新中国历史及世界历史的课程内容，吴克俭称，中史课程改革的特别小组去年已经成立，主要就中国历史及世界史作整体检讨，特别是初中这两个科目。目前会先做好交流和咨询，待收集老师足够的意见后，在年中提出有关建议。
吴克俭称，根据目前咨询，集中讨论三个方面。首先，以往中史课程比较重视详古略今，但同学可能对现代史的兴趣更大，更加能够贴身体会周围的发展，希望未来将平衡点改变一下，能够古今并重。此外，教师接受专业持续进修，透过更多培训和交往，令整个教学过程更加趣味化及科学化。第三个方向是让部分初中仍未用独立科教中国历史的学校，尝试用新的教学方法，优化中史科成为初中的独立学科。
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