文|关昭
教师工作素有人之患的说法，担子本来就不轻；本港中小学教师，教学之外还要兼任行政工作，还有大量课外活动要组织、进行，负担也就更重了。
事实是，新学年开启在即，眼前的青少年学生都不是省油的灯，社会上立法会选举投票在即，校内又有通识教育是打正旗号读新闻、谈时事的，一旦有学生提出：阿SIR，港独有乜唔啱，点解唔讲得呀？为人师者分分钟会被考起，不知如何回答。
而与此同时，也有人指出，港独势力本不足惧，但问题在于不少中小学老师都是同情以至支持反对派或泛民的，对中央、内地和特区政府都没有好感，如果由他们来引导学生讨论港独，甚至没有学生提出他们也会主动推销，那就大事不妙、反港独势危矣。
对此，其实教师队伍不必担心成夹心饼，社会人士也不要先入为主，对部分教师心存偏见。因为说到底，教师工作都是神圣和意义重大的，绝大部分人之患都是抱着授业解惑、传递知识之心而执起教鞭的；说教师会存心误人子弟、刻意播毒，这种想法应该是比较杞忧和言过其实的。
但是，也不能不看到，广大中小学教师也不是政治学者或法律专家，要他们谈不谈、或如何谈港独，也确实是一个颇头痕的问题，弄得不好，误踩地雷者有之，真个有意无意向学生播毒者也会有之，情况确实是复杂的。
看来，唯今之计，首要是依靠老师、信任老师，有关部门要把不能播独、还要防独和反独的思路讲清讲楚，提醒作为教育工作者的良知和责任，不能作出违法乱纪的言行。坚决遏止港独入校园，不能靠条条框框规定，要调动校方和老师的责任感才行。
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