教育局近日公布高中四个核心科目的优化方案并征求教界意见，其中通识科优化的力度最大，以三个学习主题取代原有的六个单元，分别为：一国两制下的香港、改革开放以来的国家，以及互联相依的世界。改革大纲符合教育局早前公布的宗旨，有助培养学生的国民身份认同、法治观及扩大国际视野，但如何确保新课程在实践过程中不变形不走样，可谓任重道远。
香港近年政治风波不断，包括大学生、中学生在内的大批年轻人捲入其中，成为牺牲品，令人痛心也启人反思教育之病。教育局推出高中科目改革方案，通识科改革成为焦点所在，拨乱反正，受到各方肯定。通过三大主题的学习，同学们了解基本法、国家宪法、国家安全法、国家政治体制、国家主权象征、香港政治体制、中华文化特征、内地改革开放进程等，可以达到润物细无声的效果，培养国民身份认同，增加明辨是非的能力，并能连结不同的知识结构，成为德才兼备的有用之材。
国安法教育成为新课程的重点之一，堪称亡羊补牢之举。香港前年爆发修例风波并衍变为黑暴，原因是多方面的，而根本原因在於基本法二十三条迟迟未立，香港在维护国安方面处於真空状态，反中乱港势力得以内外勾连，几乎将香港推入万劫不复的深渊。中央去年为香港制定国安法，虽是迫於形势之举，但事实证明效果显著，成为保障香港整体利益及市民福祉的定海神针。
建基於法治之上的自由，才是真正的自由。在学校强化国家安全教育是完善法治的应有之义，年轻人通过国安教育，自觉维护国家安全，抵禦各种误导及诱惑，避免误入歧途。当然，国安法刚落实半年，作为新生事物，香港社会有一个认识理解的过程，学校推动有关教育时，校方及老师或许感到没有经验、有一定的压力，这不难理解。教育部门可以组织相关老师进行培训，同时推出指引及大纲，为学校减轻压力，为老师排难释疑。
另一方面，揽炒派决不甘愿纵暴平台的失去，势必为破坏及阻挠新课程教育而绞尽脑汁，这从教协抹黑有关改革是所谓谋杀通识、洗脑教育、灌输式教育可见一斑。特区政府不能低估反中乱港势力的破坏能量，对於泼污水之举，需要保持高度的警觉，及时澄清，以正视听。
加强教材方面的监管也是重要一环。多年前特区政府推行通识科教育，本是出自好意，但由於制度设计方面的漏洞，结果被别有用心的黄师利用。譬如在指定教材之外，透过校方自行编撰补充材料，歪曲事实，塞入私货，以偏颇观念误导学生，教训不可谓不深刻。痛定思痛，香港教育必须建立与一国两制相适应的新体制，香港才有更加美好的明天。
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