新时社网9月29日讯 一直以来，我国贫困地区学龄儿童生长发育不良的状况，乃至各种健康疾病等问题普遍存在，亟待改善。尽管国家和社会各界一直在为贫困地区学龄儿童提供膳食补助，但由于相关指引性国家标准的缺失，学龄儿童营养补充长期处于无据可依的状态。而现在，这种情况将有望得到改变。
9月28日上午，由中国营养学会主办的中国贫困地区学龄儿童营养改善项目交流会暨学龄儿童营养补充食品国标制定研讨会在京召开。中国营养学会理事长杨月欣、中国疾病预防控制中心营养与健康所副所长张兵、中山大学公共卫生学院营养系教授苏宜香、国家食品安全风险评估中心研究员梁栋、项目参与单位以及汤臣倍健相关负责人等出席会议，共同探讨了中国贫困地区学龄儿童营养改善项目的经验和成果，以及学龄儿童营养健康状况的现状和未来，并一起签署倡议书推动6-12岁学龄儿童营养补充食品国家标准的制定，助力贫困地区学龄儿童长期可持续的营养改善和健康成长。
汤臣倍健携手中国营养学会、中国疾控中心等共同签署倡议书推动6-12岁儿童营养补充食品国家标准的制定 中国贫困地区学龄儿童营养不良问题突出
中国学龄儿童的营养健康问题存在明显的城乡差异和区域差异，贫困地区学龄儿童的营养健康问题尤为突出。
根据第四次中国居民营养与健康状况调查，我国农村学龄儿童低体重和生长迟缓率是城市儿童的三倍以上。尤其是612岁的学龄儿童身体正处于发育的关键时期，营养的失衡与缺乏极其容易导致贫血、佝偻病等健康问题。
今年8月，习近平总书记在全国卫生与健康大会上提出，要重视少年儿童健康，有针对性地实施贫困地区学生营养餐或营养包行动，保障生长发育。为改善学龄儿童营养健康状况，国家财政每年拨款160多亿元开展学生营养餐项目，为农村义务教育阶段的学生每天提供3-5元的午餐补贴，目前全国受益学生已达到3354万人。
但是由于区域经济发展的不平衡，物资和营养知识的匮乏，目前我国仍有大量学龄儿童面临各种营养不良的问题。不少农村家庭无法为处于成长发育期的学龄儿童提供均衡的膳食营养。并且因为缺乏权威科学的国家标准指引，部分地区开展的儿童营养补充食品项目很难有效的改善儿童营养健康状况。
6-12岁学龄儿童营养补充食品国家标准的制定迫在眉睫
会议上，中国营养学会理事长杨月欣表示，推动贫困地区学龄儿童的营养改善符合我国精准扶贫、营养扶贫的政策方针。学龄儿童营养补充食品国家标准的制定，将为6-12岁的学龄儿童提供科学权威的膳食补充指引，并有效推动贫困地区学龄儿童营养健康状况的改善。
中国营养学会理事长杨月欣发表讲话 在国家标准制定推动儿童营养健康状况改善方面也有很多国际经验可以参考。多数发达国家在19601980年代就纷纷制订并实施了覆盖各年龄段的儿童膳食和营养补充食品的国家标准，其中日本的国标制定非常具有代表性。由于科学细致的、分年龄段的儿童膳食国标制定，儿童营养餐项目在数十年间令几代日本人受益。现今日本国民身高等指数显著增长，贫血等营养不良的情况得到明显改善，国民的平均寿命也位居世界前列。
中国贫困地区学龄儿童营养改善项目为国标制定提供重要依据
2012年，汤臣倍健联合中国营养学会、全球儿童营养基金会共同发起历时3年的中国贫困地区学龄儿童营养改善项目，针对我国贫困地区学龄儿童的营养健康状况，研发和生产能满足学龄儿童身体成长发育需求的营养包产品。项目在广东、湖北和河北三省中选取了6个贫困县的18所小学作为项目试点学校，为6500名6-12岁学龄学生免费提供营养包并进行健康干预。根据中国疾控中心营养与健康所出具的项目总结报告显示，通过科学的营养干预，项目覆盖的贫困地区学龄儿童在贫血率、消瘦率、生长迟缓率等方面均得到了明显改善。
专家认为，该项目具有非常好的社会效应和示范意义，项目取得的很多重要成果和关键数据也为我国未来学龄儿童营养补充食品国家标准的制定提供了有力的依据。
与会专家热烈讨论中国学龄儿童营养健康状况的现状和未来儿童营养改善可持续发展模式 我们对汤臣倍健贫困地区学龄儿童营养改善项目取得的成果感到非常的欣慰和鼓舞，也希望通过这个项目能够推动相关国家标准的制定，并在政府的主导下，令更多中国贫困地区的学龄儿童受益。中国学龄儿童的健康成长与发展需要全社会的共同关注、参与和支持。汤臣倍健公共事务中心负责人冷德天表示，未来汤臣倍健将继续不遗余力的联合社会多方力量，为改善中国学龄儿童的营养健康状况出一份力，积极履行企业的社会责任。（完）
