蔡若莲：学生只懂批判无承担
新时社网12月17日讯(记者 毛依文) 在香港发生近80天的“占中”，始作俑者多来自教育界，包括大学教师及在校学子。对此，福建中学(小西湾)校长蔡若莲认为，个中症结在于香港过去多年教育中过分注重技能和知识，缺少“修养”教育，导致学生急功近利，社会则用政治斗争来掩盖真正民主教育，使青年学子迷失在追求民主的道路上，只懂得“批判”而没有“承担”和“尊重”。
沉醉被拥戴易入魔
蔡若莲接受本报专访指出，细心观察活跃于此次占领活动的学生，他们知识丰富，有很强的辩论技巧和组织能力，可惜修养不够。她直言，学生企图通过急功近利的政治斗争手段争取民主，反而形成“民主霸权”，进而扼杀了民主。她认为，这些技巧高超，以“知识”为傲的学生，对历史和经验缺乏尊重，正是香港缺少历史教育的结果，“他们对传统文化、价值认识不足，不懂得中华文化中的智慧和人情。为什么要教‘历史’而非‘未来’，正因为历史有前人给我们的智慧。”
蔡若莲指出，历史教育匮乏亦导致青年人认识不到自己在历史中的局限及渺小，享受成为一呼百应“意外英雄”的荣耀，没有勇气静下心反思自己在参与占领运动的过程中，到底为身边的人带来了什么益处。她强调，年轻人追求理想值得尊重，但在没有机会停下来反思的情况下，沉醉于这种被人拥戴的感觉，专注于将自己变成大众希望的样子，极易“由道入魔”。
成熟不等于没有错
另外，对于社会上有声音指现时学生已足够成熟，知道他们自己在做什么。蔡若莲直言，“成熟和对错没有必然联系。”她笑言，自认为对政治没有很专业的认识，而这些学生即使从出生一刻开始已关注他们现下所争取的梦想，也仅有二十几年时间，“成熟很难定义，成熟不等于没有错，你也可以成熟得很错。”
她表示，任何哲学、信念都有其发展过程，国际上有很多不同制度和游戏规则，学生应谦虚地去了解世界。她认为，大家需要给香港民主以发展时间，而不是抓住几个关键词，就立刻要将这些“虚拟的真理”付诸现实世界，太过功利而修养不够，必定会在现时社会中遇到重重挫折。她最后提到，自己的老师曾教导自己，修养就似煮茶叶蛋，一定要浸够时间方能入味，否则只能做到外表颜色像，而内在实质淡而无味。
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